收录文章
- 培养小学生核心素养之推理意识的策略研究2025-8-5
- 关于增值性评价在教育教学中的应用2025-8-5
- 应用型大学产业学院的建设与实践探索2025-7-31
- "离散数学"教学革新:践行"以学生为中心"理念的路径探索2025-7-31
- 工程教育认证+新工科"背景下应用研究型工科大学给排水专业2025-7-31
- 机械专业专升本学生学习适应性研究——以机械设计课程群为例2025-7-31
- 初中物理跨学科融合教学中学生创造性思维能力培养研究 2025-7-22
- 指向证据推理能力培养的初中化学试题研究及教学启示2025-7-22
资讯信息
融合新形态教学与课程思政的高职教学模式研究——以模具数字化设计课程为例
2022.10.15点击：
摘要：以模具数字化设计课程为例，研究新形态教学模式与教学手段，制订过程化的考核方式，探索课程思政“知识传授”与“价值引领”相结合的有效路径，通过多维度融入与案例归纳，形成机械类特色的思政案例集，通过课程实践，教学效果显著。
关键词：
新形态教学课程思政教学研究
页数：
3 (154-156)
- 上一篇：面向“双高计划”的“冲压工艺模具及设备”课程思政建设 2022/10/15
- 下一篇：脱贫攻坚过程中墨江哈尼族自治县小学英语教育的历史变迁 2022/10/10