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- "技术+文化"双核驱动的影视广告设计课程体系优化路径2025-9-17
- 以学生为本的翻转课堂设计研究2025-9-17
- 数字时代职业教育转型的理念和方法探讨2025-9-17
- 教材融合解决本科生选修课程知识碎片化难题2025-9-15
- 基于能力导向的开放式实践教学模式探索与实践2025-9-15
- 师范专业认证背景下基于OBE理念的课程目标达成度评价研究2025-9-15
- 思政引领下基于OBE-CDIO的中级财务会计课程改革2025-9-15
- 教育部：严查以“一对一”等名义违规开展学科类培训2023-1-4
- 2021年全国教育经费总投入比上年增长9.13%2023-1-3
- 教育部明确无疫情学校开展正常线下教学2023-1-3
- 加快推进教育高质量发展 奋力谱写贯彻落实党的二十大精神教育华章2023-1-3
- 2022年全球职业教育十大热点回顾2023-1-3
- 教育部：扩大应用型本科学校在“职教高考”中招生规模2022-12-27
- 教育部：职业教育不是“低层次教育” 更不是“淘汰教育”2022-12-27
- 推动基础教育高质量发展办好人民满意教育2022-12-7
- 推进学前教育和托育服务发展2022-12-7
- 聚焦教育高质量发展，赋能教师队伍提质2022-12-5
- 北京将加大体美劳等紧缺学科教师补充力度2022-12-5
- 为全面建设社会主义现代化国家贡献强大教育力量2022-11-30
- 新时代特殊教育高质量发展全国研讨会在蓉举行2022-11-28
- 第二届教育评价学术年会在云端举办2022-11-28
- 安徽省文化教育主题地图上线试运行2022-11-25
- 为祖国的教育科研事业贡献力量（中国道路中国梦·不负嘱托更奋发）2022-11-25
- 湘潭市教育局规范市直学校教师支教工作2022-11-10
- 以数字化转型升级引领高职教育高质量发展2022-11-10
- 教育部：推动1000所以上高校支撑服务10000家以上企业科技进步和产业发展2022-7-11
- 以高质量党建引领首都教育高质量发展2022-7-11