摘要： 随着发展集成电路产业上升到国家战略的高度,加快培养集成电路领域高层次人才、提高人才培养质量,在当今复杂多变的国际背景下变得十分重要.为顺应我国当前集成电路人才培养需求,本文结合集成电路专业核心课程的特点,以高频集成电路类课程为例,从教师、学生、课程体系三方面提出了优化课程教学的方法,在实际教学过程中取得了良好的效果.

关键词：

集成电路  人才培养  教学模式

作者：

毕晓君  梅玉帆  冯昭明  曹子兰

作者单位：

华中科技大学光学与电子信息学院华中科技大学光学与电子信息学院华中科技大学光学与电子信息学院华中科技大学光学与电子信息学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2021,(13)

所属期刊栏目：

教学实践探索

页数：

共2页

页码：

195-196

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 李尊朝.集成电路工艺课程教学改革探析[J].实验科学与技术,2010,08(4):90-92.doi:10.3969/j.issn.1672-4550.2010.04.033.

[2] 杨敏,徐蓁.高职专业核心课程教学设计探析[J].重庆城市职业学院学报,2012,1(002):18-20.

[3] 李心广,王金矿,马文华,等.计算机专业《电路与电子技术基础》课程教学改革研究与实践[J].湘潭师范学院学报（自然科学版）,2008,30(2):196-198.

[4] 张霞,于治水,姚宝殿,等.电子封装技术专业的核心课程体系与课外创新实践[J].产业与科技论坛,2014,13(10):181-182.doi:10.3969/j.issn.1673-5641.2014.10.100.

[5] 王兴伟.关于《电子技能与实训》课程中常用电子元器件内容的教学探讨[J].科技风,2013,(16):169-170.doi:10.3969/j.issn.1671-7341.2013.16.146.