收录文章
- Python在"高等数学实验"课程教学中的应用研究2025-4-28
- 应用型大学CAD/CAM课程教学改革探讨2025-4-28
- "互联网+"时代大学英语翻译教学创新 2025-4-28
- 新文科视域下河北省医科院校大学英语教学改革研究2025-4-28
- 新时代高职思想政治理论课教学评价体系构建三维探究2025-4-21
- 新工科背景下"电动汽车动力电池技术"课程思政建设探究2025-4-21
- 思政课程在临床医学教育中的应用与思考2025-4-21
- 构建财经特色大思政课"中国经济概论"的创新与实践路径研究2025-4-21
资讯信息
工程教育认证中课程目标达成情况评价与实践——以自动化专业自动控制原理课程为例
2022.11.07点击:
摘要:课程目标达成情况评价是课程质量评价的核心内容,是对学生学习效果的评价,也是毕业要求达成情况评价的基础。以郑州轻工业大学自动化专业自动控制原理课程为例,梳理课程目标达成情况评价机制,通过该课程详细介绍课程目标分解原则、课程目标达成情况评价方式和评价方法,并对课程目标达成情况评价结果从整体和个体两方面进行分析,用于指导教学环节的持续改进,同时也为毕业要求达成情况评价提供依据。
关键词:
工程教育认证课程目标自动控制原理达成评价
在线出版日期:
2022-10-11 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (91-93)
- 上一篇:高职《建筑施工组织》课程标准制定研究 2022/11/7
- 下一篇:关于对高校篮球教学几个重要问题的思考 2022/11/4