收录文章
- AI 技术背景下中职数学智慧课堂教学研究——以西藏某中职2025-9-17
- "技术+文化"双核驱动的影视广告设计课程体系优化路径2025-9-17
- 以学生为本的翻转课堂设计研究2025-9-17
- 数字时代职业教育转型的理念和方法探讨2025-9-17
- 教材融合解决本科生选修课程知识碎片化难题2025-9-15
- 基于能力导向的开放式实践教学模式探索与实践2025-9-15
- 师范专业认证背景下基于OBE理念的课程目标达成度评价研究2025-9-15
- 思政引领下基于OBE-CDIO的中级财务会计课程改革2025-9-15
资讯信息
工程教育认证中课程目标达成情况评价与实践——以自动化专业自动控制原理课程为例
2022.11.07点击:
摘要:课程目标达成情况评价是课程质量评价的核心内容,是对学生学习效果的评价,也是毕业要求达成情况评价的基础。以郑州轻工业大学自动化专业自动控制原理课程为例,梳理课程目标达成情况评价机制,通过该课程详细介绍课程目标分解原则、课程目标达成情况评价方式和评价方法,并对课程目标达成情况评价结果从整体和个体两方面进行分析,用于指导教学环节的持续改进,同时也为毕业要求达成情况评价提供依据。
关键词:
工程教育认证课程目标自动控制原理达成评价
在线出版日期:
2022-10-11 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (91-93)
- 上一篇:高职《建筑施工组织》课程标准制定研究 2022/11/7
- 下一篇:关于对高校篮球教学几个重要问题的思考 2022/11/4