近日，重庆市巴蜀小学教育集团“中国好老师 巴蜀公益行”1+1+N教育互助行动走进綦江陵园小学。巴蜀小学党委书记马宏带领渝南线志愿者团队与来自永川区萱花小学、神女湖小学，南川区道南小学、武隆实验小学、万盛经开区万盛小学等牵手学校校长、种子教师、教师代表展开对话与交流，通过实践报告、课例展示、说课评课、对话研讨等方式，探寻数智赋能课堂教学变革的实践路径，促进优质教育资源共建共享。

活动开幕式

据悉，“中国好老师 巴蜀公益行”1+1+N教育互助行动持续坚守了20余年，旨在全面落实教育数字化战略，通过校际互助活动，推动教育资源的数字化共享与创新应用。

开幕式上，綦江区教委副主任胡光在讲话中强调，此次活动既是巴蜀小学优秀教学实践成果的区域辐射，更是渝南片区教育协同发展的新起点。綦江区将以此为契机，推动“线上巴蜀”平台资源的常态化应用，深化跨区域协同实践，共同探索“教研共研、课程共建、学生共育”的协同模式，让“学有优教”从愿景走向实景。

马宏现场分享

在实践分享环节，巴蜀小学党委书记马宏以《教育是做的哲学——数智赋能共同体学校 课堂教学变革的实践路径》为题，就如何通过“数智赋能”促进“共同体”学校课堂教学变革，分享了巴蜀小学“线上巴蜀”资源+“人工智能”工具融合应用实践探索的研究路径和方案，用数智赋能来实现备教学评研一体化实施的实践密码。

在课例研究环节，渝南片区志愿者团队智慧呈现了语文、数学、音乐三节精彩课例。语文课例《稻草人》（整本书阅读导读课）由杨馥嘉老师执教，她带领三年级孩子们畅游《稻草人》的童话世界，以情境驱动，激发学生阅读兴趣；借助课堂学习单，让学生在合作探究中感受童话魅力，明晰读书方法，激发阅读热情。

老师与学生互动

数学课例《数量关系—速度、时间与路程》，孩子们通过“龟兔赛跑”情境引入，通过数据对比等，理解速度概念。张帆老师还设计孩子们通过上台演绎“龟速”，感受速度内涵，学习速度的简便写法。在构建“速度×时间=路程”模型时，通过合作学习和变式练习，掌握速度、时间和路程的关系。

音乐课例《太阳出来喜洋洋》由吴焊老师执教，通过“拍读锣鼓经、学读衬词、视唱旋律、演唱前三段歌词、小组编创、综合表现”六个实践性活动，带学生进行了一次“沉浸式”的音乐之旅，课堂上依托歌曲浓郁的重庆地域特色，聚焦音乐核心素养，将人文性、知识性、思想性、艺术性、实践性完美结合，打造具有独特亮点的综合音乐课堂。

活动结束后，参会教师纷纷表示，此次“中国好老师 巴蜀公益行”1+1+N教育互助行动，为教育的交流与合作搭建了良好的平台，大家不仅学习到了巴蜀小学先进的教育教学理念和实践经验，还对数智赋能课堂教学变革有了更深刻的认识。

上游新闻记者 宋剑