- AI 技术背景下中职数学智慧课堂教学研究——以西藏某中职2025-9-17
- "技术+文化"双核驱动的影视广告设计课程体系优化路径2025-9-17
- 以学生为本的翻转课堂设计研究2025-9-17
- 数字时代职业教育转型的理念和方法探讨2025-9-17
- 教材融合解决本科生选修课程知识碎片化难题2025-9-15
- 基于能力导向的开放式实践教学模式探索与实践2025-9-15
- 师范专业认证背景下基于OBE理念的课程目标达成度评价研究2025-9-15
- 思政引领下基于OBE-CDIO的中级财务会计课程改革2025-9-15
基于QLT的线上线下混合教学实践——以《51单片机技术》课程为例
摘要: 针对51单片机技术的理论和实践教学,从应用型角度让学生学完后能编程应用于自己的相关专业,本文以QLT的线上线下混合教学,阐述了51单片机技术课程的简约讲授.
关键词:
QLT 简约讲授 混合教学
作者:
李云鹤 曾国超
作者单位:
广东石油化工学院计算机学院广东石油化工学院计算机学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2021,(24)
所属期刊栏目:
现代教育技术
页数:
共3页
页码:
31-33
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 蔡莉莎,吴恒玉.基于翻转课堂的单片机技术课程教学改革的探索[J].苏州市职业大学学报,2016,27(1):85-87.doi:10.16219/j.cnki.szxbzk.2016.01.019.
[2] 魏琳.基于线上线下混合模式的高职《单片机应用技术》课程教学的研究[J].轻纺工业与技术,2020,49(4):185-186.doi:10.3969/j.issn.2095-0101.2020.04.083.
[3] 赵媛,刘延飞,杨晶晶,等.基于线上线下混合的"数字电子技术"课程教学实践与体会[J].数码设计(下),2020,9(7):203-204.
[4] 朱宇.MOOC背景下单片机技术课程教学探索[J].新课程·下旬,2016,(5):73.doi:10.3969/j.issn.1673-2162(b).2016.05.066.
[5] 单侠芹.职业学校专业课程混合式教学模式研究与实践——以《单片机应用技术》课程为例[J].江苏教育研究,2018,000 (001):P.35-39.
- 上一篇:新冠疫情下对医学网络教学方式的反思和建议 2022/2/22
- 下一篇:混合式教学模式下《食品微生物学实验》课程考核改革的探索与实践 2022/2/22